- 杜云南;
肇庆府地处广东西部,偏僻落后,又少数民族杂居,自古风俗习尚迥异中原。随着儒学进驻岭南,明清肇庆地方志编者开始从各个层面在本地推广儒家观念,以显示与中原王朝思想同步,贞女形象的塑造即是其中的一项。他们重塑了文氏贞烈仙的典范形象,既而又建构了一系列同时代的贞女群像。但方志编者在建构贞女形象的过程中,为了达到移风易俗的目的,又无意识地强化了女性贞节观念,甚至虚拟了她们的言行。
2017年04期 v.38;No.146 55-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K] - 孙彩霞;
龙母传说作为中国南方西江流域流传最为广泛的神话之一,历朝历代都受到极大的关注。传说中被龙母误断其尾而最终成龙归来的"掘尾龙",在秦代这个岭南开始被纳入中原行政体系的时代里,实则有着深刻的意义。本文从南方龙母故事群中相似的"断尾—化龙"这一核心情节入手,对断尾龙形象所代表的意义进行分析,从而论证断尾龙形象的塑造实质上是中原文化与岭南文化交流的产物。
2017年04期 v.38;No.146 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] - 梁烨;
亭子作为中国传统园林中的重要建筑,它的发展体现了各历史时期不同的政治文化。民国时期,中国建筑文化在西方建筑文化的冲击下,无论是官邸建筑,还是民居建筑,基本上都融入了西方的建筑文化元素,惟独园林建筑中的亭子仍沿袭着中国传统的建筑文化思想。本文试从中国传统哲学思想、宗教和民俗文化等方面诠释肇庆七星岩民国时期的亭式建筑所蕴含的意境和文化精神。
2017年04期 v.38;No.146 68-71+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1907K]
- 洪清;白沚凡;
通过解析教师教育、课程资源和立体化教师教育课程资源三个概念的内涵,探寻如何有效设计和构建教师教育课程资源体系,即从教学文件与方法指导、学习任务、学习拓展等维度实现内容模块的构建,并遵循横向衔接和纵向贯通的一体化设计原则,结合各级各类教师队伍人才培养需求,通过视频课程、精品资源共享课、开放在线课程、移动课程和课程学习包等形式,借助网络及移动平台、微课程、翻转课堂、泛在学习和混合型教学模式等理念和方式,最终予以实现和应用。
2017年04期 v.38;No.146 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] - 葛丽虹;
尽管近年创作出的优秀中国钢琴作品很多,但综观当前高校音乐学师范专业钢琴教学实际,教师和学生对中国钢琴作品均没有给予应有的重视,练习曲、演奏曲等数目很少。应强化大学生对我国钢琴作品的学习观念;在音乐教材中应体现我国钢琴作品的应用;注重分析中国钢琴作品的风格及要领;要针对中国钢琴作品进行弹奏技术训练;培养学生演奏中国钢琴作品的特殊技巧。
2017年04期 v.38;No.146 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K] - 吴丽莉;
音乐教育不仅在智力因素开发方面有着极其重要作用,而且在许多非智力因素培养方面也有其重要作用。音乐教育不仅要教会人们演奏或演唱,而且要教会人们正确地理解和欣赏音乐。目前高校音乐欣赏教学中,学生音乐基础薄弱;学校重视程度不够;音乐教师缺乏自信心。应改革传统的教学模式;转变学生观念;创新教学管理方法;营造音乐学习氛围;搭建音乐交流平台;建立高素质的音乐教师队伍。
2017年04期 v.38;No.146 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] - 黄文专;
音乐教育具有良好的德育感化和智育作用;音乐能治疗心理疾病,有助于控制血压,促进患者康复。目前,医学院校对于音乐教育认识不足,音乐治疗手段主要模仿西方国家,运用音乐治疗的人群相对较少。应重视音乐教育的功能价值;开创有中国特色的音乐治疗方式;加大音乐治疗领域专业人员的引进和培训力度;开展形式多样的艺术实践活动。实践证明,患者靠自救愿望、自救认知的转变来解决自身问题,在音乐移情、同化的感召下,借助治疗师的疏导,逐渐走出心理阴影。
2017年04期 v.38;No.146 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 戴卫民;吴志成;
位于佛山高新区的广东东软学院创业18MAIL,是校政共建的协同创新孵化平台。在形成发展共赢校地合作的协同创新机制上采取了如下措施:校地密切互动,寻求协同创新切入点,做好顶层规划;校地联合投入,成立管理机构,高效整合各方资源;教学做相结合,实施分段式人才培养,与产业链密切对接;立足学院办学特色,充分借用外部资源,实现成果转化和升值。
2017年04期 v.38;No.146 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] - 王一;廖勇;邓俊;
创业人才培养是我国当前高等教育的热点话题,通过访谈法和文献研究法,从高校学生看待创业的视角出发,探讨高校创业人才培养的解决方案。通过构建创新创业课程体系、构建学生综合评价体系,以创新创业孵化体系促进人才培养,通过多种形式提供资金支持、推动产业化平台建设,盘活全校资源提供更全面服务,鼓励教师带动学生组织创新创业团队开展创新创业活动。
2017年04期 v.38;No.146 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K] - 陈凯珊;陈向荣;张丽玲;
近年来,大学生心理健康日渐受到学生们的关注和高校管理者的重视。目前,肇庆学院书院心理健康教育工作虽已初具规模且正式步入常规化,但针对书院制下大学生心理健康教育工作的研究尚少,从书院制心理健康教育工作的目标、推进策略、经验和展望三方面阐述,为该主题提供有益的探索和实践。
2017年04期 v.38;No.146 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]